师生共建红色文化传承路径的实践探索

——以“自制浙江红色旅游地图”主题活动为例

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【摘 要】文章依托本土红色文化教育资源，通过“自制浙江红色旅游地图”主题活动，探索师生共建红色文化传承路径。通过向学生借智慧，深入了解学生需求，共同完成“搭建项目框架→设计学习支架→制订评价方案”的学习任务，在浸润式活动中培养具有红色基因、创新意识的学生。师生共建学习，让学生的自主学习与解决问题能力显著增强，为红色文化的教育传承提供了创新路径。（剩余3402字）

试读结束

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