从项目化学习视角培育小学生推理意识的策略

——以“多边形内角和”的教学为例

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【摘 要】项目化学习是以学生素养提升为核心，从真实问题出发，在解决真实问题的过程中，以学会分析问题、解决问题、迭代研究为目的的探究性学习方式。新课标指出，推理意识是小学阶段核心素养主要表现之一。在项目化学习视角下，推理意识教学要让学生基于多维视角提出驱动问题、基于思维进阶形成多样思维、基于思维关联培育创新意识。（剩余3951字）

试读结束

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