凸显运算意义，培养运算能力

——以“10以内的加法和减法”的教学为例

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【摘 要】“数与运算”是小学阶段数学学习的重要内容，在“10以内的加法和减法”单元的学习中，学生首次接触“运算”——认识加法减法两种运算及进行运算应用。该部分内容抽象，是学生学习数学的基础。文章通过对三种版本的数学教材的横向比较，确定了“意义驱动下的运算应用”这一单元教学主线，再分课时实施，以切实有效地培养学生的运算能力。（剩余4084字）

试读结束

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