基于核心素养培养的初中美术课程设计案例分析

——以“以刀代笔”单元为例

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在现代初中美术教育中，核心素养的培养已逐渐成为课程设计的关键目标之一，尤其是在提升学生艺术实践能力、创新思维、文化审美素养等方面。“以刀代笔”作为本单元的核心内容，依托木刻版画这一艺术形式，为学生提供了一个全面提升艺术素养的机会。通过结合具体的文化历史背景和艺术创作技法，该课程旨在培养学生具备较强的艺术表现能力，并在创作过程中提升跨学科整合能力、创新思维能力和个性化表达能力。（剩余5650字）

试读结束

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