基于核心素养“科学态度和社会责任”培养的教学设计

——以“水的净化”为例

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水资源作为生命之源，其重要性不言而喻。然而，随着工业化进程的加速，水污染的问题日益严峻。初中化学“水的净化”一课，正是培养学生环保意识、节约意识的重要载体。通过本节课的学习，学生可以了解水的净化过程及其原理，掌握基本的净水方法。同时，本节课也是培养学生学科核心素养的重要途径。如教师通过实验探究、讨论交流等方式可以培养学生的科学思维、科学探究能力和社会责任感。（剩余4922字）

试读结束

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