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摘 要：由于各种原因导致出现特殊家庭，其类型主要包括留守家庭、重组家庭、单亲家庭、严重不和谐家庭等，这些特殊因素的存在均可能导致学生心理难以健康发展，家庭教育质量得不到保证。基于此，以互联网发展为背景，对初中特殊家庭的教育实施策略以及如何进行家校联合培养特殊家庭学生的德育素养进行了深层次的探究与调研。（剩余1794字）
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“互联网+”背景下初中特殊家庭学生的家庭教育策略及家校合作德育模式
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