数智平台助力初中化学课堂减负增效的实证研究
—以人教版“氧气”教学为例
【摘要】本文以初中化学“氧气”为研究载体，依托国家中小学智慧教育平台（以下简称“智慧平台”）开展教学实践，融合AI模拟实验与“双师协同”教学模式，探索信息技术与学科教学深度融合路径。研究采用行动研究法与课堂观察相结合的方式，系统分析教学流程重构、师生互动模式转变及学习成效提升等维度。结果显示，数智平台支持下的“双师课堂”有效促进学生主体性发挥，提高课堂互动质量，显著提升学习效率，为“减负增效”提供可复制、可推广的实践范式。（剩余4933字）
