大单元视域下的古诗文教学

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【摘要】语文中古诗文大单元教学应立足单元学习任务，创设真实的学习情境，细读文本，开拓学生的阅读视野，体现学生的主体地位，提高学生审美鉴赏能力。本论文对部编版高中语文教材中古诗文进行资源整合，通过理论学习，课堂实践、案例分析和课堂反馈，制定出科学适用的教学策略。在大单元教学实践中，运用归纳比较法、经验总结法，将培养学生的语文核心素养贯彻其中。（剩余5177字）

试读结束

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