浅谈“双新”背景下多元历史作业的设计

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【摘要】“双新”背景下对各学科的作业设计提出了更高的要求。本文从分析当前中学历史作业存在的低质低效问题出发，进行了多元中学历史作业设计的探究。笔者设计了图表类、论文类、实践类和延展类四种多元历史作业，并详细阐述了其设计思路与实施方法。多元历史作业的设计融合了跨学科融合与现代科技应用等新要素，不仅有效激发了学生的兴趣、提升了学习效率，还有助于培养其深入探究、持续反思的学习能力和综合素养，进而更好地适应“双新”改革的时代需求。（剩余3244字）

试读结束

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