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【摘要】在教育数字化转型背景下，传统初中地理作业难以满足学生差异化学习需求及核心素养培育。本文依托国家中小学智慧教育平台，深入探讨平台功能与作业设计的融合，构建个性化学习路径，创新作业设计模式，发挥平台评价反馈功能的有效策略，促进初中地理作业设计质量提升。研究实践表明，该策略能有效激发学生学习兴趣，优化教学效果，落实学生地理核心素养的全面发展。（剩余4593字）
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智慧教育平台应用背景下提升初中地理作业设计质量的策略研究
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