人工智能赋能小学语文课堂作业的实践探索

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【摘要】人工智能技术在飞速发展，教育领域随之经历着深刻的变革。在“双减”政策深入实施的背景下，如何利用人工智能技术优化课堂作业设计，实现减“负”增“效”，成为小学语文教学研究的重要课题。本文以小学语文六年级课堂作业设计为研究对象，通过分析人工智能在作业设计中的独特优势，结合具体教学案例，提出六类作业设计类型，旨在为小学语文教学提供新的思路与方法，提升学生学习兴趣与语文综合素养，推动小学语文教学质量的全面提升。（剩余5161字）

试读结束

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