基于结构化知识的英语词汇复习探析

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【摘要】结构化知识能帮助学生在文本内容间建立逻辑关系，形成指向核心概念和主题意义的知识结构。本文针对词汇教学中教师忽视主题意义的引领作用，碎片化、去语境化等问题，以“人与社会”主题语境下的“历史、社会与文化”主题内容“文化遗产”这一话题为例，在高三开展基于结构化知识的词汇复习策略：整合主题单元，聚焦主题词汇；探讨主题意义，构建词汇语义场；设计活动促进主题产出，优化词汇运用；利用学习评价表，学习成果可视化。（剩余4807字）

试读结束

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