单元教学全景化深耕之路
—新修订教材背景下初中语文单元整体教学实践与思考
【摘要】立足于新修订版教材理念，将情境任务、学习内容、学习活动、学习评价等语文要素进行整体设计，并在课堂中实践，探寻有效的单元教学实施策略：结合单元导读和学情确定学习目标，整合单元语文要素和真实生活创设情境任务，围绕情景任务和学习目标设计学习活动，依托学习目标制定评价量规，实现“教学评一致性”。
【关键词】新修订教材；初中语文；单元教学；实践与思考
新修订版初中语文教材在每个阅读单元新设“阅读综合实践”栏目，与单元导语配合，引导学生联系整个单元阅读学习，自主、合作开展各种探究性活动，倡导“设置真实情境中的整合性学习任务，体现新课标有关学习任务群、整合学习的理念。（剩余3915字）