基于“输出为本”的高中生物学实验实践教学策略探究
【摘要】在高中生物学实验实践教学中基于“输出为本”的理念，在教学设计、教学实施、教学评价三个环节上采用新的教学策略，使得学生在实验操作能力、思维能力、实践探究能力等方面有所提高，提高学生的学习兴趣和学习效果，让学生得到更好的发展。通过反思实验实践教学策略，使得以后的教学更有效果。
【关键词】输出为本；高中生物学；实验实践；教学策略
华南师范大学王红教授、张倩博士主张课堂教学目标与价值要从“输入为本”转向“输出为本”，进而构建“输出为本”的教学范式。（剩余4422字）