少数民族地区初中物理分层教学探讨

—以昌江思源实验学校物理教学为例

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【摘要】对于民族地区的孩子，采用独特的分层教学方式：分层设计学习目标、课堂分层提问、分层配置学习小组成员、制定相适宜的辅导策略、实施多元化评价，实现了因材施教和全体学生的学习发展。

【关键词】分层策略；少数民族；初中物理

分层教学是教师根据学生现有的知识、能力水平和潜力倾向把学生科学地分成几组知识、能力水平相近的群体，这些群体在教师恰当的分层策略和相互作用中得到最好的发展和提高。（剩余3832字）

试读结束

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