基于“双新”背景下的高中大美育课程的构建

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

【摘要】高中阶段的艺术课程在整个教育课程体系中存在割裂的情况，艺术教育并没有融入到整个教育体系中，不能形成良好的教育生态环境。为了改变这种情况，从美术学科的特点出发，以有利于学校整体发展为原则，同时借鉴“五圈课程”的理论及实践和艺术美育课程、潜在美育课程、学科渗透美育课程、大综合美育课程、活动美育课程五大课程，创新美育课程内容和形式，以课堂教学为主导，探索高中大美育课程体系构建方法。（剩余3964字）

试读结束

目录
monitor