核心素养下小学劳动教育教学路径探寻

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【摘要】劳动教育旨在培养学生正确的劳动观念，帮助他们养成劳动习惯，增强身体素质、培养实践能力。小学劳动教育教学实践，教师要秉承生本原则，从多重维度和视角着手，进行多维设计，给学生规划出一条崭新的教学路径，让学生在积极主动的参与中，生成更加深刻的感知体验，构建起系统完整的知识体系，为学生核心素养的生成提供切实保障。（剩余4980字）

试读结束

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