素养立意下的小学英语项目化学习实践与探究

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【摘要】项目化学习以建构主义为基础，以学生的深度学习为支撑，既是单元整体教学的实践路径，也是学生学习方式变革的有效途径。文章将聚焦学生核心素养的培养，认真思考项目化学习的特征及价值，并从“项目目标——项目活动——项目结果”这条主线出发，积极探究小学英语项目化学习的具体路径，让项目化学习从理念走向实践，真正落地课堂，成为小学英语教学的新样态。（剩余3626字）

试读结束

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