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【摘要】2022版新课标“梳理与探究”作为具有明确程序和具体方法的语文实践活动,旨在以学生原有的认知经验为基础,构建全新知识的语文学习样态。教师可以从分类到内化、从文本到生活、从提出到解决、从单一到多元,在促进积累中、积极体验中、契合认知中、跨界融合中梳理与探究,教师要借助2022版新课标对这一目标维度的定位,将更多的学习自主权交还给学生,促进语文课程教与学方式的转变。(剩余5318字)
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梳理探究:语文课程下全新的言语实践方式
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