“创”“做”为媒，助力思维

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【摘要】“创”即创客教育，它提倡协作、造物、实践、创新；“做”即小学数学“动手做”版块的教学，它以思维、探究、创造为指导理念，两者都以培养和提高实践创造能力为宗旨。将创客教育融入“动手做”版块的教学，能促使学生从看客转变为创客，实现经验与思维的对接；能转变现有的学习方式，促进思维与创造共生。在运用创客理念进行“动手做”的教学时，教师要注意唤醒学生的操作经验，让学生重拾实践兴趣，催生数学思考，提高思维能力，激发学生的创造。（剩余5139字）

试读结束

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