小学数学低段学生解决问题能力的培养措施

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【摘 要】学生解决问题能力的培养应从小学低年级数学教学中渗透。教师应采取多种策略，帮助学生深入理解题目的意思，本文主要从重复朗读、观察标记、巧妙画图和强化说理四个方法进行论述。通过这些方法，学生能够更好地把握题目中的关键信息，提升逻辑思维和表达能力。教师在教学过程中应注重启发式引导，鼓励学生提问和思考，培养良好的数学学习习惯，确保每个学生都能在数学学习中得到充分发展。（剩余2664字）

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