核心素养导向下小学语文思辨性阅读教学探究
【摘 要】文章以培育学生的核心素养为导向，探讨小学语文思辨性阅读教学的实践策略。
【关键词】核心素养 思辨性阅读 教学策略
小学语文教学不仅要提高学生的语言能力，还需注重其思维品质的培养。“思辨”作为一种思维方式，强调学生对问题进行辩证思考，能够帮助学生建构逻辑思维、发展思维能力。思辨性阅读作为一种深度阅读方式，侧重以“思辨”为抓手，引导学生对文本内容进行分析、概括、推理，从而促进学生阅读理解力、批判性思维和创造性思维的发展，是培养核心素养的重要途径。（剩余2833字）