单元整体视域下作业设计的实践与探究

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【摘 要】《义务教育语文课程标准（2022年版）》指出，应着力培养学生的核心素养。“双减”背景下的单元整体作业设计也要遵循这一要求，让作业数量做减法，让作业质量做加法，有效落实单元整体教学目标。

【关键词】单元整体视域 作业设计 核心素养 实践与探究

在单元整体视域下，作业设计应当立足整体知识体系的建构。（剩余2883字）

试读结束

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