英语学科渗透中华优秀传统文化之探讨

——基于主题意义的引领

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【摘 要】本文基于主题意义的引领，从研析教材内容、补充多模态资源、融合教学活动、延展课后活动四个方面，阐释小学英语教学中渗透中华优秀传统文化的实践与思考。

【关键词】传统文化 主题意义 多模态资源 教学活动

中华优秀传统文化是中华民族的“根”与“魂”。文化意识是《义务教育英语课程标准（2022年版）》四个核心素养目标之一，在英语课程的教学中有重要的意义。（剩余3247字）

试读结束

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