论小学语文跨学科学习的主题生成路径

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【摘 要】本文围绕小学语文跨学科学习中主题确定的问题，结合实践案例，从课程内容、学生需求、现实生活三个方面寻找跨学科学习主题的融合点、创生点和实践点。

【关键词】跨学科学习 学习主题 生成路径

《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称《课程标准》）首次提出了跨学科学习任务群。小学语文跨学科学习是指在语文实践活动中，联结课堂内外、学校内外的真实情境，以发现问题、分析问题、解决问题为学习方式，通过解决真实复杂的问题发展跨学科学习能力。（剩余2919字）

试读结束

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