古诗词教学中传统美德认同感培养实践

——以五年级下册《古诗三首》为例

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【摘 要】本文以五年级下册《古诗三首》为例，介绍了一系列的古诗词教学方法，旨在引导学生深入理解古诗词中的传统美德，进而增强学生对中华优秀传统文化的认同感与自豪感。

【关键词】核心素养 古诗词教学 传统美德 认同感

在《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称《课程标准》）的指引下，语文教学更加注重对学生核心素养的培养，其中，对中华优秀传统文化的传承与理解成为不可或缺的一部分。（剩余2903字）

试读结束

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