基于单元整体视角的小学语文读写结合教学探究

——以五年级上册第六单元为例

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【摘 要】单元整体视角强调知识的整体性和系统性，通过整合单元内的各项教学内容，可以有效实现读写有机结合的目标，提升学生的写作能力。基于此，本文将探讨如何在单元整体视角下通过课内外结合、问题驱动思考、优化评价等手段，提升小学语文读写结合的教学效果。

【关键词】单元整体视角 小学语文 读写结合教学

读写结合是指教师将阅读和写作结合起来，借助多种教学模式达成以读促写、以写助读的目标。（剩余2805字）

试读结束

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