主题意义引领下的小学英语单元整体递进式课堂教学实践

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【摘 要】本文结合具体课例从文本剖析、递进式活动、多元评价三个方面，探讨主题意义引领下的小学英语单元整体教学的落实方式，有助于教师实现有效教学。

【关键词】主题意义 小学英语 单元整体教学 递进式活动

教师在对单元进行整体教学设计时，需要从整体上解读单元中的文本内容，分析文本的主题意义，再结合学生的学习情况，整合具有内在关联性的语篇，明确单元教学目标。（剩余3350字）

试读结束

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