通过共情达成“四史”教育的实践

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【摘 要】在课堂教学活动中，教师可通过对学生采取话题共情、文本共情、心理共情和理念共情方法，提高课堂效率，达成课堂“四史”教育的目标。

【关键词】道德与法治 红色资源 四史教育 共情

情感培养是道德与法治课程实施的一个重要方面。重视对学生情感认知的过程研究，是道德与法治教师的工作之一。我们在进行利用红色资源做好道德与法治课程中“四史”教育的课题研究中发现，从情感培养出发，通过激发学生情感共鸣，可以有效提升课堂上“四史”教育的效果。（剩余2864字）

试读结束

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