变“综”为“跨”：从综合性学习走向跨学科学习

——以五年级下册第三单元“遨游汉字王国”为例

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【摘 要】综合性学习走向跨学科学习在教学设计优化时，要做到学习情境要“真”，学习任务要“整”，学习活动要“趣”，学习内容要“跨”，学习评价要“多”。

【关键词】 综合性学习 跨学科学习 教学设计优化

《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称《课程标准》）已将综合性学习改为跨学科学习，但是统编版小学语文教科书中还设有综合性学习内容。（剩余2061字）

试读结束

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