例谈小学数学跨学科项目式学习的设计与实施

——以“营养午餐”为例

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【摘 要】《义务教学数学课程标准（2022年版）》指出，第三学段的学生可以适当采用项目式学习的方式进行学习，大体路径为：提出问题—制订计划—实施计划—展示成果—反思总结。

【关键词】项目式学习 “营养午餐” 小学数学

《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简称《课程标准》）对“综合与实践”领域课程内容的说明为“重在解决实际问题，以跨学科主题学习为主。（剩余2838字）

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