因错而思 因思而悟
——小学数学错题资源实践应用思考
【摘 要】教师要善于抓住学生平时学习过程中出现的错题资源，以析启思、以错引措、以误导悟、以形化心，从而培养学生良好的学习习惯和学科素养。
【关键词】小学数学 错题资源 实践应用
学生在学习、解题过程中出现的各种错题是小学数学教学的重要资源。教师围绕学生经常出现的错题素材展开归因分析，详细、全面地把握学生出现错误的原因，从而有针对性地为学生提供学法指导，能够引导学生在不断的反思强化中纠正学习错误，准确构建数学新知，提高学生数学学科学习品质。（剩余2765字）