读懂信息，发展模型意识

——吴正宪老师“路程、速度和时间”教学片段赏析

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让学生能够独立阅读材料中的各类信息，是强化学生模型意识的重要前提。在本课教学的初始阶段，吴正宪老师便着手引导学生在读懂信息中理解模型。吴老师的课堂从学生最熟悉的上学情境出发，聚焦“谁走得快”的问题，通过图文结合的方式逐步呈现数学信息，引导学生深入思考，开展探究活动。吴老师巧妙地设计了三组数据，引导学生在对图片信息和文字信息的阅读与理解中（如图1所示），唤醒已有经验分析和解决实际问题。（剩余2271字）

试读结束

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