以表现性评价为抓手 夯实模型意识的培养

——以人教版一年级下册总复习“加减法解决问题”为例

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【摘 要】实施表现性评价可有效培养模型意识。本文介绍了表现性目标、任务及评价量规的设计。

【关键词】模型意识 表现性目标 表现性任务 表现性评价量规

模型意识是指学生对数学模型普适性的初步感悟，知道数学模型可以用来解决一类问题，是数学应用的基本途径。在小学阶段开展建模专题教学， 要求学生能够透过现实模型， 抽象出它的数学意义， 从而与相关数学知识建立起联系。（剩余2774字）

试读结束

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