“双减”背景下小学道德与法治单元作业设计的探究

——以统编版三年级下册第三单元为例

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【摘 要】教师在作业设计上应立足具体学情和单元整体，设计出更科学、更高效的作业。

【关键词】“双减” 作业目标 单元作业

单元作业是单元教学活动的补充与延伸，是提高教学质量的一个重要因素。“双减”政策在有效减轻学生过重作业负担时，对学生完成书面作业的时间做了严格控制。在这种背景下，教师应在作业的设计上多加探究，立足具体学情和单元整体，设计出更科学、更高效的作业。（剩余2945字）

试读结束

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