读中欣赏 读径通幽
——薛法根老师引导学生欣赏课文的教学赏析
随着《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称《课程标准》）的实施，阅读教学出现了新的挑战——如何指导学生进行欣赏。这是此前的阅读教学中较少提及的要求，而《课程标准》“总目标”中对此的相关表述是“初步鉴赏文学作品”“理解、欣赏和初步评价语言文字作品”；到了“学段目标”，每个学段都安排了“阅读和鉴赏”学习实践活动，也分学段提出了具体的欣赏要求；再到“文学阅读与创意表达”学习任务群中，则从欣赏对象、欣赏要求、欣赏结果等方面提出了学习要求。（剩余3037字）