在整本书阅读教学中培养学生的发散思维

——以《中国神话传说》整本书阅读为例

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【摘 要】统编小学语文教材把课外阅读课程化，在教材中增设了“快乐读书吧”，与精读课文、略读课文一起构建成了“三位一体”的阅读模式。四年级上册“快乐读书吧”安排了阅读神话故事。神话故事神奇的想象，鲜明的人物形象，引人入胜的故事情节为学生提供了丰富的想象空间，有利于培养学生的发散思维。在《中国神话传说》整本书阅读教学中，教师可以通过巧设教学情境、质疑问难、绘制图画、读写结合等方法培养学生的发散思维。（剩余3211字）

试读结束

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