探寻思辨式的古诗词课堂教学

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

古诗词作为中华优秀传统文化的精髓，具有较高的审美价值和独特的艺术魅力，对培养学生的审美情趣，陶冶学生的性情，提高学生的文化素养有着积极的促进作用。统编版教材注重落实中华优秀传统文化教育，教材中所选古诗词数量较以往有所增加。那么，在古诗词的教学中，如何提升学生的思辨能力呢？笔者做了如下的教学探索。

一、在情境中思辨

核心素养下的课堂教学，应重视创设学生自主思考和表达观点的情境，以此来激发学生积极主动地开展思维实践。（剩余2540字）

试读结束

目录
monitor