整本书阅读视域下的教师角色定位

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随着统编版教科书的问世，整本书阅读以“快乐读书吧”的形式进入教材，进入课堂。《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称《课程标准》）倡导“少做题、多读书、好读书、读好书、读整本书”“尝试阅读整本书，用自己喜欢的方式向他人介绍读过的书，养成爱护图书的习惯”“阅读整本书，初步理解主要内容，主动和同学分享自己的阅读感受”。（剩余2448字）

试读结束

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