小学道德与法治课堂落实学科核心素养的策略探究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

在小学道德与法治教学的过程中，教师不仅要有过硬的专业理论知识，而且要不断探索与掌握课堂的授课艺术，使课堂教学实现从“有形”到“有魂”的转变，真正落实立德树人的根本任务。

一、重塑教师形象，在自省反思中提升教师素养

教师是立教之本，兴教之源。教师要不断完善自我，提升自己的水平，才能更好地解读教材，提升教学效果。（剩余2623字）

试读结束

目录
monitor