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一、关注学法:怎样研究规律
【教学片段一】
师:要想学习2、5的倍数特征,我们应该怎样去学呢?
生1:找出2、5倍数的特征有什么规律。
师:你的意思是先找出2、5的倍数,我们先以一个数为例,比如5,找5的倍数特征。我们手中有一个表格,1~100的表格,它就叫“百数表”。想研究5的倍数,你想怎么做?
生2:先从表里找出5的倍数。(剩余3094字)
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