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一、当前小学古诗词教学中常见的问题
(一)缺乏科学的诵读指导
在古诗词教学中,古诗词诵读有着很强的实践意义。古人云:“三分诗,七分读。”这就说明古诗词教学的精髓在于诵读。但在小学古诗词教学过程中,有些教师采用“满堂灌”的形式,侧重于先完成对重点字词意思的理解,然后再逐句逐句地解释意思,最后掌握整首诗词大意。(剩余2336字)
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浅析小学古诗词教学的问题与策略
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