浅谈优化小学低年级语文“非书面作业”的策略

语文作业是小学生学好语文的基础，也是语文教学环节中重要的一部分。“双减”政策提出“小学一、二年级不布置书面家庭作业”这项减负要求。因此，语文教师在布置非书面作业时，应按照“双减”政策的要求，根据年级、学科特点以及学生的完成能力，合理地布置不同类型作业，在布置数量上严格把关，让学生经历与体验多样的学习方式，形成主动探索的学习习惯。（剩余2462字）

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