发展小学生推理意识的教学思考

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【编者按】学生数学核心素养的总体表现之一，便是会用数学的思维思考现实世界。为实现这一目标，让小学生形成推理意识便成为一线教师亟待解决的问题。如何优化教学环节帮助学生经历逻辑推理的过程？如何依据学生的认知水平设置适当的练习环节？本期话题围绕小学生推理意识的强化策略展开探讨。

“推理”作为数学基本思想之一，在数学课程中有着重要的地位。（剩余4264字）

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