统整定向联要素　情境驱动促表达

——二年级下册第七单元故事类课文教学探略

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【编者按】《义务教育语文课程标准（2022年版）》提出了课程内容结构化的理念，旨在强化知识间的内在联结。因此，教师要克服逐点解析知识、单项训练技能等碎片化教学的弊端，努力追求从零散知识结构到主题统整的课程结构的转化。本专辑的这几篇文章在单元整体教学方面都做了不同的探索，希望对读者有所启发。

《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称《课程标准》）指出，语文课程要从学生的生活实际出发，创设丰富多样的学习情境，设计富有挑战性的学习任务，激发学生的好奇心、想象力、求知欲，促进学生自主、合作、探究学习。（剩余4520字）

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