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在道德与法治课程的教学中,教师应引导学生铸牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵,用社会主义核心价值观来凝聚人心,让“富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善”这24个字的内涵走进学生的心里,并让学生铭记于心,为培养担当民族复兴大任的时代新人打牢坚实的思想基础。那么,教师在教学中应如何充分发掘教材中社会主义核心价值观的可教育因素,如何针对学生的年龄特征在教学中渗透社会主义核心价值观教育?笔者认为有以下几项可行的措施。(剩余2325字)
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