读、思、议、练，建构高效阅读课堂

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阅读指导在小学语文课堂教学中有着重要意义。针对学生阅读能力的培养，教师必须重视学生在阅读中的独特感受、体验和理解，不能以教师自己对文本的分析来代替学生个体的阅读实践。因此，探究如何开展有效的语文阅读课堂教学是重要的课题。笔者认为，读、思、议、练有机结合，能让小学语文阅读课堂教学更加高效。

一、引导善读，品味精彩词句

叶圣陶先生说过，语文课要以读书为目的，教师如果能引导学生善于读，则是功不可没。（剩余2604字）

试读结束

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