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识字是阅读和写作的基础，识字教学是小学低年级语文教学的重心。《义务教育语文课程标准（2011年版）》明确指出：1～2年级的学生要认识常用汉字1600个左右。要让学生顺利完成这项艰巨的学习任务，就要大力提高识字教学的效率，让学生认得快，识得多，记得牢。
一、创设情境，激发识字兴趣
低年级的学生活泼好动，他们往往对单调乏味的识字教学缺乏兴趣。（剩余2497字）
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小学语文低年级有效识字教学策略探微
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