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[中图分类号] G623.5 [文献标识码]A [文章编号] 1007-9068(2025)32-0093-03
在教育信息化深入发展的时代背景下，传统的小学课后作业设计正面临着前所未有的挑战与机遇。长期以来,小学课后作业普遍存在形式单一、缺乏针对性、批改效率低下等问题，难以满足学生个性化学习需求，也无法有效减轻教师工作负担。（剩余4595字）
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信息技术在小学数学课后作业设计中的有效运用研究
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