化整为零见智慧 等量代换启思维

——“曹冲称象”跨学科主题教学实录与评析

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[中图分类号] G623.5 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2025）32-0063-04

第三届长三角数学教学研讨会暨安徽省中小学数学跨学科主题教学研讨会在中国科学技术大学附属中学举办。笔者现场观摩了阜阳市周老师执教的跨学科主题课例“曹冲称象”，现结合观摩体会，从教学设计、实施亮点及改进建议展开分析。（剩余5873字）

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